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    少儿英语阅读对孩子的帮助

    时间:2019年02月21日
    新时代的宝宝应该如何学英语才能兴趣满满,发音标准,表达地道,并且还能应试挑战呢?这是很多爸爸妈妈一直在思考的问题,也是很多爸爸妈妈内心的忧虑,到底什么样的方法能让孩子告别哑巴英语、中式英语呢?

     

    像习得母语一样的美国语文学习法,也许能解答爸爸妈妈的疑问,帮您培养一个兴趣满满,词汇丰富,表达地道的英语小达人!


    1

    母语学习法,让孩子记得牢,不会忘

    很多爸爸妈妈在3岁语言黄金期就计划给孩子报英语课,但是又担心这么小的孩子学得快,忘得快,最后竹篮打水一场空,白白浪费了精力和时间。


    但其实学过的内容过段时间遗忘,是正常现象。那怎么才能提高孩子的记忆效率呢?对于低年龄段的孩子来说,答案就是“大量的重复”。 当然,如果只是单调的重复记忆,孩子肯定会觉得无趣,最终适得其反。那么我们需要做的是让孩子能够主动愿意重复。


    什么样的内容孩子才会主动且愿意大量重复呢?答案是:韵律童谣。比如爸爸妈妈小时候都会唱的《数鸭子》《找朋友》到现在都不会忘记,就是遵循了韵律的原则。英语也是一样的,有韵律的东西孩子会觉得很有趣,有趣的东西才会愿意反复哼唱,这样就会深深的记在脑海中。例如原版童谣Jack and Jill:

    QQ截图20190221114318.png


    从中我们就可以找到三组押韵词Jill-hill,water-after,down-crown,韵律感非常强,一起来听一听这首童谣吧:


    迈格森第一学年的学习内容就是26首韵律童谣,各个都押韵,各个都好听:

    除此以外在整体课程设计上也要遵循螺旋式上升的原则,才能让孩子的英语学的扎实不忘记。


    例如第一年孩子唱《The Apple Tree》学习了大写字母A,第二年又通过《Andy’s Adventure》学习小写字母a的同时复习大写A,到了第三年又通过《Pat Can Camp》稳固Aa的短元音拼读,例如-at、-an、-amp等组合。

    这样的螺旋式温故而知新的学习模式,保证了孩子的学习效果。


    2

    学英语就像听故事,喜欢的停不下来

    传统的英语学习背单词,背句型,时间长了孩子当然觉得无趣,觉得学英语是一件痛苦的事情。而语文式的学习法,则把语言融入到一个个故事当中,每一本书就是一个有趣的故事。尤其对于从未接触过英语的低龄孩子来说,故事的精彩性自然而然引导他们持续不断的兴趣。


    同样是学习spider这个单词,相比单个的单词学习,我们来看一下通过故事学习有哪些不一样: “一只小蜘蛛爬进水管里。突然下雨了,然后发生了什么事?” 孩子们天马行空地猜想......

    结果,“诶呀,小蜘蛛被冲出来了?!?/p>

    你看到它表情的变化了吗?从自信满满到惊恐万分?!疤舫隼戳恕?,它会怎么样?

    “小蜘蛛又开开心心地爬进水管里?!?/p>


    这样生动有趣的故事,即使孩子不懂英语,也能通过图画找到其中的趣味。对于早期启蒙来说,充满想象力的图文素材绝对是吸引孩子兴趣的好武器。


    通过这样一本一本的小书形式,孩子不仅学习没压力,而且还会充满了成就感。


    3

    全英文沉浸阅读,畅快交流不担心

    爸爸妈妈都期待孩子初学英语阶段,口语能够有所进步。这个观点没有错,但是也要注意方法。难道还是Li Lei, Han Meimei那样的话题式学习法吗?


    Oh,no!传统的话题式对话学习场景单一、句式单一、对象单一,其实只是背了几个模拟句型而已。

    只要稍有变化,孩子就不会了。因为此方法并不符合语言学习的规律。


    我们一起来捋一捋语言学习的过程:


    听和读是语言的输入,说和写是语言的输出形式,那么想要说得好的前提就是有大量的输入(单词,句型等)。而国内由于缺乏英语环境,通过听的方式来输入的几率就非常之少,所以要想足够的输入还要在读上面多下功夫。(没有听力环境,也不阅读,那肯定不能保证输入的量了

     

    从小就开始进行英文阅读,养成良好的阅读习惯后,随时能拿出一本书来读一读。日积月累,是超大量的英文输入。

     

    Ryan 之前并没有学习过英语。进入迈格森一年后,他就养成了英文阅读的习惯,每天坚持朗读教材小书和老师推荐的各种读物。而三年之后,Ryan已经成为了英文阅读小达人,可以用流利的英文介绍和推广他喜欢的读物。丰富的词汇量、精准而流利地表达都来源于阅读的积累。


    迈格森的1-5级别读物中,就有大量的口语表达,今天特别精选了100句,分享给大家~地道的表达都在原版的读物之中,爸爸妈妈们再也不用担心孩子中式表达了。



    4

    没有母语环境,也可以建立英语思维

    学习语言正确的做法是在语言和图像之间建立直接联系,而原版读物中的场景就给英语思维的形成创造了得天独厚的优势。

     

    例如,当看到farmer这个单词时,我们习惯于这样教:f-a-r-m-e-r,farmer,农夫。此时,中文解释就成了英语语音和其内在涵义的中介。每次从语音转化为语义,大脑需要进行两步转化,速度较慢。

    如果采用原版阅读的方式,同时展示情境与英文,此时,孩子输入大脑的是:

    孩子直接在英语和情境之间建立了联结,大脑只需要一步转化即可。久而久之,对语音和字形的输入速度会越来越快。

     

    此外,故事的发生的场景也很重要。读物中大部分故事都发生在与孩子息息相关的日常情景中,电梯里、教室中、浴室等等。熟悉的场景与语言之间建立起有效的连接,不仅能在阅读中学习,还能在日?;疃杏τ?。


    原版绘本中的场景汇总:

    例如,在浴室时复习《Together》,在海边读一读《Six Silly Sailors》,让英语变成生活的一部分,逐渐建立起英语思维。

     

    大量的阅读让孩子爱上英语,记住英语,建立起英语思维,从而顺畅地进行英语交流。这是符合语言习得规律的学习方法??梢运道肟舜罅康脑嬖亩?,孩子的词汇量,地道的表达和思维也就无从谈起。

     

    然而,随着孩子步入小学阶段,应试压力逐渐增大,英语兴趣和口语交流已经无法满足孩子的学习需要。那么阅读能为孩子的应试起到什么样的作用呢?下篇,我们就来介绍阅读将如何更好地帮助孩子应对国内(中、高考)国外(剑桥英语、托福等)考试。下期不见不散哦~


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